Un "meme" para ti

Hola a todos y todas. Esta entrada está relacionada con la petición de una amiga que me ha enviado un "meme".

Pero: ¿qué es un meme?
Un "meme" es, según las modernas teorías, la unidad de información cultural transmisible de un individuo a otro o de una mente a otra. Un meme se rige por una serie de reglas que son las siguientes:
- Poner estas reglas en el blog
- Añadir el enlace de la persona que nos ha elegido
- Compartir seis cosas que nos gustasn y seis que no.
- Elegir seis personas para enviárselo, con sus respectivos enlaces, y avisarlas.

Para seguir en la línea educativa de este blog, diré las seis cosas que me gustan y seis cosas que me gustan menos, aportando la parte positiva. Además, invitaré a que cualquiera de las personas que visitan este blog pueda poner un "meme" en el suyo.

Me gusta:

* Mostrar inquietud e ilusión por la labor educativa que realizo cada día.
* Ser sensible a la realidad de mi escuela.
* Ser maestra de una manera crítica, autocrítica y reflexiva.
* Tener actitud de respeto y afecto que facilite las relaciones entre todos/as.
* Ser creativa y poner en práctica todo lo que aprendo.
* Desarrollar actitudes comprometidas que propicien el cambio y mejora del proceso educativo

Me gusta menos:

* Repertir cada año, las mismas actividades por lo que siempre ando buscando algo nuevo.
* Enfrentarme a la tristeza, que en ocasiones, manifiestan los alumnos/as.
* La falta de respeto y consideración entre iguales.
* El decir a los alumnos/as que el trabajo desarrollado no es el adecuado y que puede mejorar.
* El oir la sirena anunciando el final de la clase justo cuando estamos más motivados por lo que estamos haciendo.
* Salir de clase pensando que lo podría haber hecho mejor (Reto que me planteo cada dia).

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Convivimos...

Momentos de reflexión...

En los últimos días el alumnado habla mucho de los videos que se descargan desde YouTube. Muchos de estos videos, no todos, se pueden aprovechar en la escuela y dándole vueltas a la cabeza se me ocurrió que cada semana podríamos ver uno y entre todos analizarlos y ver que “valores” se desprendían de él.

He comenzado con este de “Bambi” para observar la reacción que el alumnado experimentaba al verlo.

Pasos a seguir:

• Primer pase del video.

• Se les comenta que para vivir en armonía es necesario respetar una serie de normas y valores.

• Se les pide, que de forma individual, comuniquen qué valores aprecian en este video.

• Segundo pase del video.

• En grupo, unificamos los valores que sería necesario que nosotros también pusiéramos en práctica.

Valores observados por el alumnado:

Cariño, amistad, apoyo, comprensión, autonomía, protección, respeto a la familia y al medio ambiente, acompañado todo ello de momentos de disfrute y diversión.

Como conclusión decir que la enseñanza y aprendizaje de valores en la escuela nos la debemos plantear potenciando y favoreciendo momentos de reflexión los cuales ayuden al alumnado en su crecimiento personal. Creo que no se trata de enseñar un determinado valor, sino de facilitar los procesos personales para la valoración de los mismos. Estos valores son ideas que dirigen nuestra manera de actuar y ser en las situaciones que se plantean a lo largo de la vida.

Para reflexionar:

“Hemos aprendido a volar como los pájaros, a nadar como los peces; pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos. (Martín Luther King)”

Momentos para disfrutar...

La pizarra digital...

El alumnado ha iniciado su contacto con la pizarra digital interactiva. Este descubre poco a poco sus características y sus grandes ventajas. Recordamos que la pizarra digital es una pantalla que se encuentra conectada a un ordenador y a un proyector, convirtiéndose en una potente herramienta para la enseñanaza. En ella se combina el uso de la pizarra convencional con todos los recursos de los nuevos sistemas multimedia y de las TIC. La pantalla permite controlar, crear y modificar mediante un puntero o con el dedo, cualquier recurso educativo que se proyecte sobre ella. Asimismo, cualquier modificación puede ser salvada y posteriormente impresa y distribuída. Destacar la gran motivación que este recurso despierta en el alumnado.

Aportaciones de la pizarra digital interactiva a los procesos de enseñanza y apendizaje.

• Aumenta la participación de los alumnos. Les suele gustar salir a presentar materiales y trabajos. Permite compartir imágenes y textos. Facilita el debate y potencia la comunicación.
  
• Aumenta la atención de los alumnos, ya que su participación es mayor.
• Motiva, lo que aumenta el deseo de aprender.
• Aumenta la comprensión: ya que existe un mayor nº de recursos disponibles para mostrar y comentar. Permite visualizar conceptos y porcesos difíciles y complejos.
• Facilita el tratamiento de la diversidad, respetenado los ritmos de aprendizaje del alumnado.
• El maestro disfruta junto al alumnado, aumentando su motivación, dispone de más recursos, obtiene una respuesta positiva de los chicos. Y además puede preparar clases mucho más atractivas y documentadas. Los materiales que vaya creando los puede ir adaptando y reutilizar cada año .

Para más información:
http://web.educastur.princast.es/proyectos/cuate/docum/pdi_redes.pdf

Quedas invitado/a...

Amigos y amigas que han iniciado la Secundaria,
mis antiguos alumnos/as,
ahora mis chicos y chicas.

El día tan esperado ha llegado.
Si te apetece compartir una merienda,
así como un ratito de charla,
vente el próximo miércoles dia 8 de octubre
a las 16.30 h al centro.
Estaremos en nuestro comedor
de 16.30 18.00.
No hace falta traer nada,
con tu presencia me sentiré muy feliz.

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El ordenador, una herramienta más para mejorar el aprendizaje...

Trabajar las nuevas tecnologias desde la escuela debe ser un punto a no olvidar por los maestros/as. En la actualidad, casi todo se mueve a través de este medio, por lo que considero muy importante que mi alumnado se familiarice con el.

Este medio puede ser un fantástico recurso para que nuestros chicos puedan ver como sus trabajos y sus creaciones mejoran considerablemente pero debe ser siempre supervisado por las familias cuando se traten temas relacionados con internet.

Por ello, y sabiendo la importancia que este recurso supone para todos, hemos establecido un horario semanal de trabajo. Cada miércoles nos vemos en el aula de informática durante una hora y aprendemos a utilizar el ordenador. Las dos primeras sesiones las hemos dedicado a conocer este aparato y las ventajas que nos ofrece. Poco a poco aprenderemos a realizar composiciones escritas en este medio, a realizar presentaciones, a navegar por internet para extraer información necesaria para sus trabajo, etc...
Sí que es importante que en las primeras sesiones los chicos practiquen en casa lo aprendido y las familias supervisen este trabajo. Asi potenciarán la relacion entre ambos y aprenderán juntos.

La Agencia de Protección de Datos nos muestra una guía, explicando a los menores lo fácil que es que sus datos personales se cuelen en internet. Por ello considero necesario informar a las familias. Debemos tener en cuenta los siguientes apartados:


1. No todo es verdad en la red. En internet, no todo el mundo es quien dice ser.
2. Ojo con las inscripciones. Consulta siempre a los mayores.
3. No hables con desconocidos. Nunca des tu nombre, dirección, teléfono, dirección de e-mail… a alguien que no conozcas, aunque sea un amigo de un amigo.
4. Nunca te apuntes con tu nombre real cuando ingreses en servicios como Google, Yahoo o Msn, ni aceptes a desconocidos.
5. Prohibido revelar contraseñas. Sólo tus padres pueden conocerlas.
6. No publiques datos de los demás. 7. En internet y en la vida real sólo puedes utilizar lugares apropiados para tu edad.
8. No descargues programas que no conozcas. Pueden llevar consigo virus espía que se hagan con los datos de tu ordenador. Aprende a usar el antivirus.
9. Confía siempre en tus padres. Pregúntales cuando te llegue un e-mail extraño o antes de darle a Aceptar la instalación de un programa.

El sentido común es una de nuestras mejores armas, sería bueno tenerla como regla al navegar por Internet.

La convivencia , un reto

En nuestro centro apostamos por mejorar la convivencia entre todos los miembros de nuestra comunidad. Por ello, esta semana he dedicado muchas sesiones a que mi alumnado sea capaz de comprender a los demás, sea capaz de respetar, de establecer normas consensuadas y de que aprendan a cumplir los compromisos.
Me planteo que comprendan que convivir supone tener una escuela más feliz para todos, y que todos necesitamos tener amigos para seguir creciendo.

En este primer trabajo grupal, nos ha costado un poco llegar a estos acuerdos pero debemos aprender a escuchar y respetar las opiniones de los demás, aunque no se parezcan a las nuestras.

Después de expresar cada uno/a nuestra opinión hemos llegado al siguiente compromiso a nivel grupal que queremos compartir con todos/as.

Este curso que empieza, queremos y esperamos ilusionados a...

• VALORAR a los amigos y el esfuerzo de cada uno/a por mejorar,
• ALEGRARNOS por los ratos dovertidos que pasamos juntos,
• MIRAR a todo nuestro alrededor, de todo aprenderemos algo,
• HABLAR, es la mejor manera de resolver conflictos,
• CAMINAR juntos para llegar a la meta con éxito,
• PERDONAR, a lo largo del camino, todos nos equivocamos alguna vez,
• CREER, en que podemos realizar trabajos "brillantes",
• DISFRUTAR, de cada instante del día, ya que éste es único,
• RESPETAR, todos tenemos opiniones importantes.
• CRECER, nó solo en estatura.

También hemos pactado usar esta fórmula, que aunque no sea mágica, nos ayudará en nuestro viaje :

• Trabajar cada día,
• Aprovechar el tiempo,
• Respetar las normas acordadas,
• Respetar las opiniones de los demás,
  
• Tener paciencia, las cosas las aprenderemos poco a poco,
• Mantener la ilusión por un trabajo bien hecho,
• Y confianza en uno mismo.
• Esto nos hará tener un curso FANTÁSTICO.

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Para todos aquellos que disfrutan con esta experiencia y forman parte de élla.

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Soplan vientos de esfuerzo y entusiasmo.

Hola a todos/as. La semana ha terminado y vamos a contar lo realizado para conocimiento de nuestras familias y de todos aquellos que estén interesados.

Ha sido una semana cargada de muchos nervios y de sentimientos encontrados. El alumnado se incorpora y manifiesta cierto nerviosismo ya que no nos conocemos. A lo largo de la semana hablamos, jugamos, compartimos desayuno y repasamos algunos contenidos. Dedicamos mucho tiempo a conocernos y a manifestar cómo queremos que sea este curso y después de leer en estas páginas a lo que yo, como su maestra, me comprometía, éllos hacen lo mismo y quiero compartirlo con todos/as.
El alumndo de 5ºA se compromete a:

• Yara: Ir a clase siempre con una sonrisa.
• Evelyn: Ir a clase contenta y felíz.
• Fran: Ser feliz junto a mis compañeros y ayudarles.
• Carlota: Ser feliz, decir siempre buenos días, atender a mi hermano y esforzarme más.
• Claudia: Ser buena, tener siempre una sonrisa y no faltar a clase.
• Alba: Tener una sonrisa en mi cara y no ser muy habladora.
• Christian: Portarme mejor en clase y evitar los conflictos.
• Bintou: Esforzarme y aprender.
• Kilian: Portarme mejor y atender a los maestros.
• Kenia: Portarme bien y ser feliz en la escuela.
• Carlos: Ayudar al que lo necesite y compartir.
• Pablo: Ayudar a mis compañeros.
• Carmen Delia: Ser feliz todos los días, ayudar a mis compañeros, portarme mejor y compartir.
• Manolo: Portame bien y evitar conflictos.
• Sarai: Ser feliz.
• Daniel: Trabajar y ayudar siempre.
• Idaira: Empezar con buen pie y venir entusiasmada todos los días.

"Los niños/as" nunca nos dejan de sorprender

Sacando mis conclusiones, lo que quieren básicamente, es que la escuela sea un espacio donde puedan encontrar: felicidad, entusiamo y un ambiente agradabe donde puedan compartir sus vivencias. Como su maestra, he disfrutado mucho junto a ellos esta semana. Da la impresión que estoy ante muchas cajas de música y cada una de ellas tiene una melodía especial y distinta. Unas son muy bellas y luego, al abrirlas mejora su interior. Otras son más sencillas pero la música que desprenden te aporta serenidad y bienestar, otras son muy grandes y he sentido cansancio ya que sus recovecos son enormes pero seguiré abriendolas para descubrir su interior. Otras son pequeñas pero guardan un inmenso jardin del que se desprenden olores a flores que impregnan la clase. Otras son casi transparentes y con sólo mirarla sabemos que su música nos aportará tranqulidad y confianza. Durante las siguientes semanas seguiré abriendo estas maravillosas cajas que son mis alumnos/as. No olvideis que además, este fin de semana, nos hemos comprometido a leer y a repasar las tablas. El trabajo de la semana ha sido brillante por lo que a disfrutar del fin de semana.

BUEN FIN DE SEMANA

Un nuevo reto comienza: 5º A

Bienvenidos a esta nueva etapa.

En un comienzo este blog fue creado para compartir las experiencias que cada día compartía con mi alumnado de sexto nivel pero, como todo, el curso tiene un principio y un fin. Este alumnado ha comenzado una nueva etapa en Secundaria y yo lo inicio con un nuevo grupo de alumnos/as de quinto nivel. Por ello, hemos decidido continuar compartiendo con todos/as las experiencias y actividades que realizamos en clase. A su vez será una herramienta de comunicación con las familias las cuales podrán hacer sus comentarios siempre que lo deseen.

Chicos/as, hoy hemos comenzado un camino juntos. Me gustaría que este camino lo sembremos de: sinceridad, esfuerzo, entusiamo, compromiso, complicidad, ganas de compartir nuestras risas y nuestros juegos...Seguro que a lo largo del camino tambien encontraremos algunos enfados, algunas lágrimas, algunos recreos en clase... pero todo esto nos ayudará a mejorar cada día, además de conocernos un poquito mejor. Vamos a darnos un tiempo para conocernos y descubrir que juntos podemos aprender y, con el tiempo, sólo con mirarnos sabremos lo que queremos el uno del otro. Si todos ponemos un poquito de nuestra parte, podremos construir un grupo en el que la confianza, el esfuerzo y la complicidad sean nuestras mejores armas para superar nuestros objetivos y nuestros miedos. A partir de hoy me comprometo a que cada uno/a será lo más importante así como a esperarlos cada mañana para juntos, descubrir la maravillosa aventura de aprender y crecer como persona.

Un nuevo curso comienza

Las clases pronto comenzarán, están a la vuelta de la esquina. El 9 de Septiembre las puertas de nuestro centro se abren para recibir al alumnado de Educación Infantil y Primaria. Tanto el alumnado como el profesorado deberán preparar sus mochilas. Mochilas cargadas con muchas ilusiones y ganas de ver a los amigos/as tras las vacaciones. Intentaremos poner en nuestra mochila cosas importantes como: la satisfacción por hacer el trabajo cada día mejor, afán de superación en cada una de las tareas que nos propongamos, la sinceridad para reconocer nuestros errores, la responsabilidad en el trabajo así como la complicidad con los compañeros y olvidarnos del yo y pensar en el nosotros para trabajar en equipo.

En definitiva, espero disfrutar de cada momento de este nuevo curso que pronto comenzará.

A mis chicos/as que inician la Secundaria, espero para vosotros un curso cargado de nuevas emociones, de descubrir nuevos amigos, de nuevas experiencias que os ayuden a crecer y sobretodo que no olvidéis el sentimiento del trabajo bien hecho al que le hemos dado mucho valor durante los dos últimos cursos.

Seguid buscando en vuestros corazones el beso que cada día dejaré con un mensaje de: ¡¡Ánimo, lo puedes hacer!!

¡FELIZ COMIENZO DE CURSO!

A todas aquellas personas que con sus comentarios han hecho crecer este blog, ¡muchísimas gracias!,
así como a todas aquellas que han sido partícipes de esta experiencia, de una u otra manera.

"Lo maravilloso de aprender es que nadie puede arrebatárnoslo".
B.B. King.

¡Continuaremos nuestra actividad en Septiembre!

Aprender también es divertido...

Chicos/as, estamos a mitad del periodo de vacaciones. Espero que esteis disfrutando.

Como siempre digo: “El verano es tiempo de cambio de actividades”, pero no olvidemos que el aprender no tiene vacaciones. Siempre es tiempo de aprender. Para que no se olviden de todo lo aprendido les recomiendo que realicen las siguiente actividades que les propongo..

LENGUA Y LITERATURA.

Leer diariamente, resumir lo leído y expresarlo con tus palabras. Realizar copias diarias, mejorando la letra y la presentación. Especial cuidado en no cometer errores ortográficos. Saber deducir el significado de las palabras, en caso contraio hacer uso del diccionario.
Analizar morfológicamente las frases clasificando las palabras según sean: nombre, verbo, adjetivo, determinantes (artículos determinados, indeterminados y demostrativos), pronombre personal, adverbio y preposiciones.

MATEMÁTICAS.-

Leer, escribir, ordenar y descomponer números. Repasar los nº decimales. Realizar operaciones con nº decimales: suma, resta, multiplicación y división.

· Halla el MCM y el MCD. Calcula divisores y múltiplos de un número.

· Resuelve problemas sencillos de reglas de tres.

Chicos/as, estos son algunos de los momentos recogidos a lo largo del curso. Momentos de disfrute, de juegos, de complicidad ... y también de trabajo. Todo esto les ha permitido "crecer" como seres humanos no olvidando nunca el apoyo que teneis en casa. Sólo decirles que estoy muy satisfecha y orgullosa del trabajo que habeis desarrollado a lo largo de todo este curso.

¡¡Besos de chocolate y abrazos de oso para todos/as!!

Hasta siempre.....

Chicos, llegó el momento de la despedida. Lo hemos hecho por todo lo alto: los niños/as preparados para la ocasión, las familias muy emocionadas y la seño de los nervios para que todo saliera como se había planificado. Ha sido todo un éxtito. Hoy pasan a ser ex-alumnos del Negrín dejando una huella importante como grupo humano. A las familias decirles que ha sido un placer trabajar conjuntamente y fruto de ello lo vivimos en la fiesta. Al profesorado del centro, gracias por querer compartir este ratito con nosotros. Y no quiero olvidarme de las madres del APA que siempre han estado pendiente de que todo saliera a la perfección, gracias chicas. Hoy me despido como acabé ayer:

HOY, les digo que les quiero.
HOY, les escucho.
HOY, les pido disculpas por mis errores.
HOY, compartimos lo que tenemos.

HOY, nos separamos sin guardarnos
palabras para mañana.

Porque HOY respiramos, vemos, pensamos, oímos y sobre todo: Somos personas, somos nosotros mismos capaces de caminar con soltura por los senderos de la libertad.

Hoy hemos conseguido como pilares de nuestra vida:

el respeto mutuo, el diálogo, la humildad, la sinceridad, el entusiasmo, la constancia y el sentido del humor.

Hoy estamos preparados para caminar

¡¡Hasta siempre!!

Olores a despedida....

Se acerca la despedida y el jueves será un día especial, pronto iniciarán un nuevo proyecto. Afróntenlo con valentía y compromiso, como lo han hecho en vuestra escuela de siempre. Graben en sus mentes, con letras destacadas: PUEDO HACERLO, SOY CAPAZ y piensen las veces que la seño se los recordó.

Chicos/as, no les digo adiós, mejor, hasta siempre. Y revisen cada día su corazón porque allí dejaré un beso para darles ánimos y fuerza.
Un beso grandote y un... hasta siempre.

Margot

Unas Jornadas de máximo interés.

Como anunciamos en páginas anteriores, la compañera Toñy Ortiz y yo misma acudimos a isla de La Palma a las Jornadas realizadas por el Consejo Escolar de Canarias con motivo de su veinte aniversario. Estas jornadas fueron de máximo interés. En éllas, los centros premiados en convocatorias anteriores expusieron las experiencias por las que fueron reconocidos así como la evolución de los mismos y otras nuevas. Destacar el entusiamo que cada centro manifestó a lo largo de sus exposiciones. Las valoraciones que realizamos una vez acudido a estas Jornadas son, entre otras, las siguientes:

• Los centros educativos perseguimos una escuela abierta a toda la comunidad Educativa.
• Queremos una escuela viva, entendida como una escuela capaz de realizar actividades y eventos con el fin de que todos/as podamos participar en ella.
• Igualdad de oportunidades para todos/as, con una enseñanza de calidad.
• "Respiramos" la misma filosofía de trabajo, entendida como: realización de proyectos, actividades extraescolares, participación de todos/as, mejora de la convivencia, continua formación,... en busca de la mejora del aprendizaje de nuestros alumnos/as.
• Destacar que finalizadas las sesiones de trabajo se nos propuso que cada uno/a definiera con una sóla palabra lo que entendíamos como "buenas prácticas en la escuela". Las respuestas dadas nos dejan constancia de la implicación de los centros: compromiso, formación, responsabilidad, entusiamo, colaboración, implicación, creatividad e ilusión con mayúsculas.

Quiero aprovechar este medio para felicitar al Consejo Escolar de Canarias, en primer lugar por su Veinte Aniversario, ojalá cumpla otros veinte y yo pueda disfrutar de éllos, y en segundo lugar por la exquisita organización y buen hacer durante estas Jornadas. ¡Mi más sincera felicitación!.

¡Ser o no ser competente!

Es el momento de hacer "exámen de conciencia", mejor, repasar lo visto durante el curso. No se crean que todo son excursiones, viajes, cuentos, etc...(en los cuales aprendemos muchísimo). Ahora que se habla mucho de competencias es el momento de comprobar si nuestro alumnado es o no competente, entendido como aquello que cualquier persona necesita para dar respuesta a los problemas a los que se enfrentará a lo largo de su vida. Creo que sí, que este grupo es un grupo basatante competente resolviendo problemas que se le plantean y argumentando todo lo argumentable. Pero, entre pregunta y pregunta, también tenemos un ratito de relax pintando estas preciosas tejas.

Sentimientos compartidos

Abrimos esta página con la intención de que el alumnado pueda comunicar sus sentimientos, despedirse del profesorado y amigos, en definitiva lo que desee.

Hola, soy Elizabeth. No sé como empezar esta despedida, bueno, mejor con un hasta luego. Echando una mirada atrás, parece que fue ayer cuando llegué de la guardería superasustada pero con muchas ganas de ir al colegio con mis hermanos mayores y aunque era muy pequeñita, entré con dos años y medio, ¡yo me creí mayor!. Los tres años de preescolar los pasé muy bien con Ana y Juan Francisco, unos profes la mar de simpáticos de los que recuerdo que me rompí la barbilla tirándome por el tubo del tobogán y a Juan Francisco, que era muy alto, y nos subía a sus hombros. Pasamos a Primaria, primero y segundo con Carmen Gloria de la cual recuerdo sus cuentos de fantasía y los duendes, en tercer y cuarto con la seño Mila que nos enseñó mucho y aunque era muy seria le tenemos mucho cariño y con ella hice mi Primera Comunión. Con la seño Lourdes empezamos quinto curso, y aunque al principio no me llevé nada bien con ella que hasta mi madre tuvo que ir a hablar. Después me quedó mucha penita de que se fuera pues la queríamos muchísimo. Bueno ya termino sexto con la seño Margot y confieso que al principio de curso no me gustaba para nada pero al poco tiempo de estar con ella y conocerla, sé que no pude terminar Primaria con una profesora mejor, élla nos ha enseñado valores y metas que ni en sueños creíamos llegar y me voy al Instituto sabiendo que tenemos en ella más que a una profesora a una amiga para toda la vida. Muchas gracias por todo, Margot y también a todos los profesores que aunque no fueron mis tutores me han dado clase y también les tengo mucho cariño.

Autora: Elizabeth S.C.

Hola soy Kiowa. Creo que la mejor de esta vida acaba de empezar y siempre los recordaré: a profesores, amigos, etc.. como mis primeras aventuras. También le tenemos que dar las gracias a nuestros padres y familiares por darnos áninos el primer día que venimos al cole en Preescolar. Lágrimas y llantos por querer irnos con nuestros padres. Por eso, con todo el cariño y contenta de este colegio digo: GRACIAS a todos: familiares, profesores y amigos.
Autora: Kiowa C. T.