Felíz Año para todos/as

Desde este espacio creado para compartir, deseo a nuestros amigos/as que nos acompañan en esta experiencia un Feliz Año Nuevo.
Esta frase que tantas y tantas veces hemos repetido en nuestros comentarios nace como símbolo de complicidad y camaradería entre todos los miembros y participantes de este blog: Besos de chocolate porque creemos que son los más ricos y dulces y abrazos de oso porque son abrazos gigantes que salen del corazón. Hoy quiero que esta frase llegue a cada uno de ustedes y sean partícipes de la misma.

¡FELIZ AÑO NUEVO PARA TODOS/AS!

Leer en familia

En estos días que los pequeños, y no tan pequeños, hacemos nuestra carta para enviar a los Reyes Magos de Oriente me gustaría invitar a todos/as a poner en ella que nos traigan un libro, un libro que podamos leer en familia.
Los momentos de lectura compartidos con nuestros hijos, padres, hermanos, abuelos refuerzan los lazos afectivos y crean en los niños sensaciones y recuerdos para toda la vida. El deseo de leer crece poco a poco a través de la práctica y es aquí donde los padres y madres pueden ejercer una influencia muy positiva, planteando la lectura como un rato compartido en donde el disfrute juntos sea el protagonista.

Algunos consejos para hacerlo mejor

• Leer juntos: buscar un tiempo y un lugar adecuado para leer con los niños.
  
• Hacer de la lectura un tiempo divertido: se pueden leer historias jugando con la voz, o entonando poemas y canciones.
  
• Nunca es demasiado pronto ni demasiado tarde para ir a la biblioteca en donde se puede encontrar el libro adecuado para cada uno.
• Visitar las librerías con los niños. Darles la oportunidad de escoger un libro, recorriendo todas las estanterías o preguntando al librero.
• Crear espacios en casa para tener libros y otros materiales de lectura, así los miembros de la familia pueden acceder a ellos de forma cómoda.
• Ser modelos a imitar. El ejemplo es importante, los niños imitan lo que ven. Leer el periódico, una revista o un libro, demostrará a los niños que leer es gratificante.
• Leer no debe ser nunca una obligación, ni para los adultos ni para los niños, sino un placer que pueden descubrir juntos.
• Y cuando los niños ya sepan leer, seguir compartiendo la lectura en familia. A ellos les gusta escuchar historias a cualquier edad, respetando sus intereses y preguntarles por ellas.

Datos aportados por: www.sol-e.com

Que el nuevo año venga cargado de sueños e ilusiones cumplidas

Llega la Noche Buena

Llega la navidad

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Sigue acompañándonos..

Los niños y niñas de 5º A desean a todas las personas que visitan este blog unas felices fiestas así como un año cargado de deseos cumplidos.

Día de emociones

Hoy ha sido un día cargado de emociones

Por una parte el alumnado que realiza su fiesta de despedida de este año con: desayuno, película, juegos y reparto de regalos del amigo invisible.

Por otra parte, mi alumnado, mejor mis amigos/as del curso pasado, nos visitan y comparten un ratito con nosotros.

Me llena de orgullo y satisfacción comentar que han traído sus notas para ser firmadas por mí siendo, en la mayoría de los casos, notas brillantes.

Felicitarlos a todos/as por un trabajo bien hecho. Y a sus profesores actuales darles las gracias por cuidarlos y continuar con su formación como personas.

¡Qué suerte tienen de trabajar con éllos/as!

Feliz Cumple

¡¡Más de 10.000 visitas!!

Esta entrada es un regalo para todos y todas. Con ella, queremos celebrar las más de 10.000 visitas que este blog ha recibido. Me gustaría que cada uno de ustedes tomen un trocito de esta tarta virtual y que la disfruten como yo disfruto con todos los comentarios, que tan amablemente hacen. Un recuerdo especial a:

• A mis chicos/as de Secundaria, con los que inicié este proyecto: GRACIAS, sin nuestra complicidad no lo habríamos conseguido.
• A mis chicos/as con los que hoy comparto cada día.
• A las familias, por el apoyo demostrado durante todo este tiempo.
• Al APA, con las que siempre sé que podré contar.
• A mi familia, a la que "robo" algo de tiempo para que este blog cumpla los sueños de todos/as.
• Y a tí..., por estar siempre ahí.

¡¡GRACIAS!!

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Buenos deseos

Buenos deseos

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Para Libertad

AGENDA SEMANAL

SEMANA DEL 15 AL 19 DE DICIEMBRE

Esta semana la seguiremos dedicando a repasar los contenidos que debemos reforzar tanto en Lengua como en Matemáticas. Además, dedicaremos algo de tiempo a realizar trabajos relacionados con la Navidad.

Destacar:

• El Martes 15: Se entregarán las notas. Quinto nivel las entregará a las 16.30 h. La entrega será en asamblea general valorando el trabajo que se ha realizado en este trimestre. IMPORTANTE SER PUNTUAL.
  

• El Jueves 18: veremos la actuación que tienen preparados los niños/as del segundo ciclo y que están preparando con los monitores de folklore. También cantaremos villancicos y veremos los dibujos que hemos realizado relacionados con la navidad.

• El viernes 19: desayunaremos en clase, jugaremos al amigo invisible e intentaremos pasarlo lo mejor posible cantando y bailando.

Bandejas decoradas

AGENDA SEMANAL

SEMANA DEL 8 AL 12 DE DE DICIEMBRE

Una vez finalizadas las pruebas correspondientes a la primera evaluación vamos a dedicar esta semana a repasar aquellos contenidos en los que se cometieron más errores.

LENGUAJE: - Identificar palabras agudas, llanas y esdrújulas así como acentuarlas adecuadamente. - Los nombres y las clases de nombres: comunes, propios, concretos, abstractos, individuales y colectivos. - Localizar en un texto: nombres, adjetivos y verbos.

MATEMÁTICAS: - La división de dos cifras. - La resolución de problemas. - La proporción.

CON. DEL MEDIO: - Finalizar el tema de las plantas

Además, realizaremos diversas actividades manuales relacionadas con la Navidad.

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No mas explotación infantil...

La humanidad debe al niño/a lo mejor que puede darle... El niño/a debe gozar de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios para que pueda desarrollarse física, mental. moral, espiritual y socialmente de forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. El nino/a debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación".

El niño/a debe vivir su infancia. Este video va por todos aquellos que se ven obligados a trabajar desde muy corta edad.

Gracias Libertad, por recordarnóslo.

VA POR ELLOS

Se acercan las navidades.....

Dia del maestro/a

El día del Maestro/a es el día 27 de Noviembre.

En el cole lo celebramos el viernes 5 de diciembre por lo que no habrá clase.

Quiero compartir un regalo que me hicieron los primeros alumnos que trabajaron conmigo en primer nivel y los acompañé hasta cuarto.

Los recuerdo a todos y a cada uno de ellos como si estuvieramos hoy en clase. El dia de su despedida del centro me ofrecieron este precioso poema que aún hoy me hace vibrar de emoción.

Hoy lo regalo a todos los maestros y maestras del mundo.

" Cuando volvamos la vista atrás y recordemos los principios, estarás tú.
Cuando sigamos caminando y veamos que podemos escoger, estarás tú.
Cuando recordemos las vivencias compartidas, te encontraremos a tí.
Cuando busquemos una motivación, te encontraremos a tí.

Eres parte de nuestra infancia, de nuestros juegos, de nuestros sueños, de nuestra vida. Eres la que con nosotros crecías y quien en nosotros creía.

Fuiste la maestra, la madre, la enfermera, la mediadora, la ratoncita Pérez.

No podremos olvidar, no nos podrás olvidar.

Una parte de nuestra vida te pertenece, pero lo mejor de todo, es que cada uno de nosotros tendremos mucho de tí."

Pero como bien dice la Madre Teresa de Calcuta:

"Enseñarás a volar pero no volarán tu vuelo.
Enseñarás a soñar pero no soñarán tu sueño.
Enseñarás a vivir pero no vivirán tu vida...
pero sabrás que cada vez que ellos vuelen, piensen,
sueñen, canten, vivan,
estará lo sencillo del camino enseñado y aprendido".

AGENDA SEMANAL

SEMANA DEL 1 AL 4 DE DICIEMBRE

LENGUAJE:

Lectura comprensiva, actividades de repaso, control el Miércoles 3.

MATEMÁTICAS:

Actividades de repaso, tablas de multiplicar, divisiones de dos cifras, control el Martes 2.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:

Pág. 42 y 43: Plantas fanerógamas, Pág. 44 y 45: la nutrición de los vegetales.

INFORMÁTICA Realización de mensajes navideños y aplicaciones educativas (repaso de tablas)

Se acercan las pruebas finales...

Comunicado:

La próxima semana, realizaremos las pruebas finales de este trimestre, por lo que es muy importante la asistencia a clase durante la misma.

El proceso de evaluar, además de contar con las pruebas escritas contará con: los esfuerzos, los avances en el desarrollo de las competencias básicas, la realización de tareas de clase y de casa, los trabajos realizados y la actitud. El resultado de todo ello dará forma a las primeras notas de este trimestre, las cuales nos indicará los pasos a seguir después de la navidad.

Aspectos a repasar:

LENGUAJE

Gramática: Elementos de la comunicación, la oraciós y sus clases, el sujeto y el predicado, el nombre y clases de nombres, el género y el número, el adjetivo , la concordancia entre el nombre y el adjetivo.
Vocabulario: Uso del diccionario, palabras primitivas y derivadas, nombres y adjetivos derivados, sinónimos y antónimos.
Ortografía: Diptongo e hiato, silaba tónica y sílaba átona, palabras agudas. llanas y esdrújulas, uso de la mayúscula, a, ha, ¡ah!.
Expresión escrita: la descripción de personas, animales y objetos.
Lectura comprensiva

MATEMÁTICAS

Tema 1: Lectura y escritura de números hasta los millones, valor relativo de las cifras, comparar nº naturales, redondear nº naturales, estimar resultados, operaciones combinadas.
Tema 2: propiedades de la multiplicación, expresiones con varias operaciones, descomponer números en factores.
Tema 3: prueba de la división, dividir por 10, 100, 1000..., dividir números acabados en cero, aproximación del cociente y dividir por dos cifras.
Es importante que memoricen las tablas.
Tema 15: interpretar gráficas de líneas y circulares, gráficas de barras, la frecuencia y la moda.

AGENDA SEMANAL

SEMANA DEL 24 AL 28 DE NOVIEMBRE

LENGUAJE
- Capitulo 2, : “OlocK-Lolo Ed. Bruño
- Cuaderno de actividades de Lectura eficaz
- Repaso: El nombre y sus clases. Palabras agudas, llanas y esdrújulas.
- Uso de mayúscula
- A, ha, ¡ah!
- Sinónimos y antónimos
- La descripción: de objetos
- Dictado

MATEMÁTICAS:
Hacer portada tema 15, Copiar el aprenderemos. Ideas previas. Exploramos los conocimientos.
- Pág. 200: Tabla de frecuencias, frecuencia y moda. Activ. 1, 2
- Pág. 201: Gráficos circulares. Actv. 1, 2, 3, 4.
- Pág. 202: El promedio o la media aritmética. Act. 1, 2, 3,
- Pág. 203: cálculo de la media aritmética. Act. 1, 2, 3.
- Pág. 204: Probabilidad: seguro e imposible. Activ.1, 2
- Dividimos por dos cifras.

CONOC. DEL MEDIO
Control de cono: Vertebrados e invertebrados
Portada tema 3: Los vegetales. Ideas previas.
Pág. 40 y 41: los vegetales y su clasificación
Pág. 42 y 43: las fanerógamas o plantas con flores. Pá. 43: Activ 1, 2 ,3 4,
Pág. 44 y 45: La nutrición de los vegetales.
Pág. 45: Activ 1, 2, 3, 4, 5, 6.

INFORMÁTICA:
- Insertar imágenes y tratamiento de las mismas
Aplicaciones Educativas: Repasamos Las tablas

Recordamos a las familias que en DICIEMBRE realizaremos los controles correspondientes a la Primera Evaluación por lo que es necesario repasar los contenidos trabajados. Durante la semana comunicaremos las fechas de dichos controles

Hoy dia 21 de Noviembre se celebra el "Día Mundial del Saludo". El objetivo de este día es que nos paremos a pensar en la gran importancia que tiene esta forma de cortesía como demostración de amabilidad y afecto.

Aquí dejo una fábula cuyo autor es Felipe Santos Campaña que me parece muy acorde con este tema:

- Buenos días a todas y a todos.

- ¿Qué pasa esta mañana?, dice la seño. Parece que algunos y algunas no han saludado.

- Perdón, seño, dicen los distraídos. No nos hemos dado cuenta.

- No lo tome a mal. Estamos todavía dormidos y dormidas.

- ¿Te gusta el saludo? le pregunta la seño a Mafalda.

- ¡Mucho! Es el mejor piropo que nos damos unos a otros.

- ¿Qué indica el saludo para ti, amigo Heliodoro?

- Para mí es una señal de respeto y una cortesía inteligente para quien nos encontramos. -Indica que somos educados y lo manifestamos mediante los buenos días, las buenas tardes o las buenas noches.

- La seño les dijo: Os propongo que hagamos una campaña.

- ¿En qué consiste?, le preguntó Magali.

- Es muy sencilla. Consiste en que durante esta semana nos saludemos todos a todos y que en la calle saludemos a los mayores y ancianos. Les encantará y os quedarán muy agradecidos.

- Con el saludo puedes alegrar la vida de los otros.

Si esto es asi, desde aquí te invito a que saludes a tres personas y estas a su vez lo hagan a otras tres.

Imagenes para hi5

Para mis chicos/as: ¡FELIZ DIA!

Imágenes para hi5

Repasamos los animales invertebrados

Animales Invertebrados

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Día Mundial del niño. Día Internacional de la Infancia.

AGENDA SEMANAL

SEMANA DEL 17 AL 21 DE NOVIEMBRE

Lunes: Fiesta de San Gregorio

LENGUAJE

- El adjetivo; Adjetivos derivados

- Repaso: El nombre y sus clases. Palabras agudas, llanas y esdrújulas.

- Adjetivos derivados

- Capitulo 2: Olock – Lolo. Actividades del cuadernillo de Lectura Eficaz

- Dictado

MATEMÁTICAS

- Dividimos por dos cifras

- Pág. 35: Operaciones combinadas, Activ: 1, 2, 3

- Repasamos para control.

- Página 36: la proporcionalidad. Acti. 1

CONTROL TEMA 3

Hacer portada tema 15, Copiar el aprenderemos. Ideas previas

CONOC. DEL MEDIO

Pág. 32: equinodermos celentéreos y esponjas

Pág. 33: activ. 1, 2, 3, 4, 5, 6.

Fichas de esquema. Estudiar

Actividades de repaso: pág 36, actv. 1, 4, y pág 37, activ 6

Repasamos para control. Portada tema 3; los vegetales. Ideas previas

INFORMÁTICA:

- Repasar: docum. de Word: Cortar y pegar. Insertar imágenes.

Aplicaciones Educativas: Repasamos Las tablas

Imagenes para hi5

Agenda semanal

Familias y lectores de este blog:
a partir de esta semana añadiré una nueva etiqueta en donde se recoja la planificacion del trabajo semanal y la llamaremos: Agenda semanal. En ella anotaré los contenidos a trabajar en las áreas de Lengua, Matemáticas y Conocimiento del Medio así como los controles o temas de interés a realizar durante la semana. Espero que este medio sirva para que todos/as estemos informados de lo que realizamos en clase, además de ayuda para aquellos alumnos/as que no acuden a clase por motivos justificados.

Semana del 10 al 14 de Noviembre

LENGUAJE:
- Capítulo 2 de Oloc-Lolo
- Lectura Eficaz: pág: 26, 27, 28
- El nombre y sus clases.
- El género y el número de los nombres.
- Repasar: palabras agudas, llanas y esdrújulas.
- Nombres y adjetivos derivados.
- Descripciones de personas y objetos.

MATEMÁTICAS:
- Pág. 31: división por 10, 100,1000…Activ 1,2,3,4,5
- Pág. 33: dividir nº acabados en ceros. Activ. 1, 2
- Dividimos por dos cifras
- Redondeo del cociente. Pág. 34: 1, 2
- Operaciones combinadas

CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
- Los artropodos: pág 28
- Los moluscos y los gusanos: pág. 31
- Los equinodermos, celentéreos y esponjas: pág. 32

INFORMÁTICA:

Repasar: docum. de Word: Cortar y pegar. Insertar imágenes

Diseccionamos una sardina

El laboratorio: el lugar donde hacemos prácticas y nos acercamos a la ciencia.

Cuando realizo actividades en el laboratorio, me propongo que mi alumnado experimente, que sienta curiosidad por aprender, que realice actividades que le acerquen a la ciencia, que fomente la observación y que aprenda a interpretar lo que experiementa. Además, con este tipo de actividades, potenciamos:

• la adquisición de hábitos de trabajo en equipo respetando el esfuerzo de cada uno/a, y
• responsabilizarse del material y de los instrumentos que usamos.

Todo ello nos permite el desarrollo de actividades científicas además de aumentar el entusiamso por realizar trabajos distintos y brillantes.

Repasamos lo aprendido

los animales vertebrados

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Quiero compartirlo..

Pincha en la imagen y podrás disfrutar de su contenido.

Nos divertimos en la escuela

HISTORIA DE HALLOWEEN

Imagenes para hi5

Halloween es una fiesta anglosajona que se celebra en la noche del 31 de octubre. sus orígenes se remontan a los celtas, hace más de 2.500 años, cuando el año celta terminaba al final del verano, el día 31 de octubre de nuestro calendario. El ganado era llevado de los pastos a los establos para el invierno. Ese último día, se suponía que los espíritus podían salir de los cementerios y apoderarse de los cuerpos de los vivos para resucitar, pedirles alimentos y maldecirles. Les hacían víctimas de conjuros si no accedían a sus peticiones: me das algo o te hago una travesura, que es la traducción de "Trick or Treat" (Truco o trato). Para evitarlo, los poblados celtas ensuciaban las casas y las "decoraban" con huesos, calaveras y demás cosas desagradables, de forma que los muertos pasaran de largo asustados. De ahí viene la tradición de decorar con motivos siniestros las casas en la actual víspera de todos los santos y también los disfraces. La iglesia de Roma decidió convertir la festividad al catolicismo. Se instituyó el 1 de noviembre como el Día de todos los Santos que en Inglaterra se llamó "All Hallows´Day", y la noche anterior "All Hallows´Eve" que posteriormente derivó en "HALLOWEEN".

En la escuela también celebramos esta fiesta.

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Diptongos e Hiatos

Esta semana hemos trabajado una parte importante del lenguaje como es la separación de sílabas, y por lo tanto, lo que es un diptongo y un hiato. Lo hemos hecho de una manera lúdica para que el alumnado no tenga problemas en identificar cada uno de ellos.

Primeramente recordamos que las vocales se clasifican en:

- Vocales fuertes: a, e, o

- Vocales débiles: i, u

• Un diptongo es la unión de dos vocales débiles o una débil y otra fuerte dentro de una misma sílaba.

Ejemplo:

Curiosa, cuya separación en sílabas es: Cu- rio- sa

• Un hiato es la unión de dos vocales fuertes pero en sílabas distintas.

Ejemplo:

Saeta, cuya separación en sílabas es: sa - e - ta

Para ser más lúdico este trabajo así como para que el alumnado pueda entenderlo mejor hemos creado dos personajes: un señor gordito y fuerte que representa una vocal fuerte y un señor flaquito y débil que representa a una vocal débil. Dos vocales fuertes unidas ocuparán sílabas distintas, y dos volcales débiles o una débil y una fuerte ocuparán la misma sílaba.

Aquí exponemos una foto del cartel que nos acompaña en clase y ayuda a fijar estos conceptos.

No podría dejar pasar la ocasión para agradecer a una compañera, pero mejor amiga ,Elisa Mª Piñero, su generosidad al compartir esta estrategia con el profesorado.

¡GRACIAS!

Un mandala para ti...

Esta semana hemos dedicado algo de tiempo a disfrutar de los mandalas.
Pero, ¿qué es un mandala? En los diccionarios se encuentra la definición de la palabra "Mandala" como una "representación geométrica y simbólica del universo". El mandala es originario de la India, pero tambien se encuentran representaciones geométricas simbólicas en otras culturas. El mandala es un arte milenario que permite por medio de un soporte gràfico llegar a la meditación y a la concentración, para exprimir nuestra propia naturaleza y creatividad.

El coloreado del mandala puede ser realizado por todo el mundo, niños o adultos que sepan o no dibujar. Su práctica es fàcil, solamente hay que rellenar de color los diferentes elementos geométricos. Cada uno escoge los colores en función de su estado de ánimo, la intensidad del color, los diferentes materiales para colorear ( acuarela, rotuladores, lapices de colores etc.)

Aquí tenemos muestras del trabajo desarrollado por el alumnado